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| 浅谈数形结合思想在数学教学中的运用 | |
| 作者姓名： | 金妤茜 |
| 作者单位： | 江苏苏州工业园区星港学校 215021 |
| 摘 要： | 数与形是现实世界客观事物的抽象和反映。在小学数学教材中,自始至终都贯彻着数形结合思想,由此可见其重要性。数形结合是根据数量与图形之间的关系,通过"以形助数"和"以数解形"使复杂问题简单化、抽象问题具体化,从而解决数学问题的一种重要的思想方法。通常情况下,应用数形结合思想解决问题往往偏重于"形"对"数"的作用,也就是利用图形的直观性来帮助解决数学问题。一、以"形"引"数",有效激发学生学习兴趣 |
| 关 键 词： | 数形结合思想 解决问题 数学问题 学习兴趣 学生 直观性 小学数学教材 以数解形 思想方法 以形助数 |
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