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分类号
杂志ISSN号
精巧提问 启迪智慧
作者姓名:
刘爱萍
作者单位:
甘肃民勤县西关小学 733300
摘 要:
在教学过程中,课堂提问是启发学生阅读、思考的重要方法,也是激发学生学习兴趣、主动获取知识、发展智能的重要手段。课堂提问的设计是教师教学技巧的体现,同时也是教师教学能力的反映。因此,如何提高课堂提问的针对性和有效性,是一个迫在眉睫的问题。结合多年的教学经验,
关 键 词:
课堂提问
培养学生
教学过程
提问方式
重要方法
重要手段
针对性
思考
教师教学能力
教学技巧
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