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杂志ISSN号
以思促学求发展——浅谈小学高年级学生数学反思习惯的培养
作者姓名:
邱艳红
作者单位:
甘肃民勤县新民小学 733300
摘 要:
数学教学中,学生养成了良好的反思习惯,对于巩固和深化所学知识,常常有事半功倍之效。下面就如何培养小学高年级学生数学学习反思习惯,谈一点做法。一、反思知识联系,找到学习切入点数学知识之间联系密切,互为铺垫。在学习新知识前,可先让学生观察反思与学过的哪些知识有联系或有相似之处,搭起新旧知识之间的桥梁,从而降低学习难度。
关 键 词:
小学高年级学生
引导学生
数学知识
数学反思
习惯
数学教学
相似之处
学习反思
学习模式
培养
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