采摘 酝酿 品味——享受词语教学的醇香 |
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引用本文: | 万高峰.采摘 酝酿 品味——享受词语教学的醇香[J].小学教学参考,2012(34):53-54. |
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作者姓名: | 万高峰 |
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作者单位: | 江苏南京市天正小学 210037 |
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摘 要: | 词语是构成文章的基本单位。语文教师的一个重要职责,就是运用多种方法,带领学生沉入词语的感性世界,触摸词语的温度、点染词语的亮度、开掘词语的深度、提升词语的效度,让词语成为学生言语表现的鲜活元素。可以说,词语教学是语文教学的重要一环、有力抓手。文本中那一个个词语犹如葡萄园中那一串串青翠欲滴、令人馋涎的葡萄,若要品尝葡萄酒的醇香,需要我们行走于葡萄园,去轻轻采摘、慢慢酝酿、细细品味。
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关 键 词: | 词语教学 语文教师 葡萄园 引导学生 多种方法 语文教学 酝酿 文本 葡萄酒 基本单位 |
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