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| 生态课堂,充满生命活力的课堂 | |
| 作者姓名： | 羌春霞 |
| 作者单位： | 江苏常州市武进区郑陆中心小学 213111 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师,只有带着兴趣去学习才能事半功倍,否则不但浪费时间和精力,而且达不到预期的效果。那么,什么样的数学课具有吸引力,让学生发自内心地喜欢呢?我认为,生态课堂就能达到这样的效果。生态课堂,让学生个性得到尽情张扬;生态课堂,没有机械灌输,有的是主动的生成,有的是幸福的体验;生态课堂,使学生成长过程的活力得到充分释放,在民主、平等、和谐的课堂中彼此分享成功与喜悦,共同分担困惑与苦恼。生态课堂中,学生 |
| 关 键 词： | 数学课堂 生态 引导学生 数学知识 生命活力 学生个性 兴趣 体验 空间观念 生活经验 |
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