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| 让心灵融入音乐的意境——浅谈新课程背景下小学音乐课的意境教学 | |
| 作者姓名： | 李淑君 |
| 作者单位： | 江苏淮安市人民小学 223002 |
| 摘 要： | "音乐意境既产生于音乐家对对象的审美感觉中,又存在于音乐的表现中。"只有当学生进入特定的音乐意境之中,他们才能获得心灵的启迪、激励、唤醒、感染与净化。因此,教师要充分发掘教材的音乐意境因素,创设让人心动的意境和心醉的情感,诱发和开拓出丰富想象的审美空间,触发学生的心灵,使师生在赋予动感的音乐意境中,触景生 |
| 关 键 词： | 音乐意境 小学音乐教学 学生 心灵 审美感觉 审美空间 教师 情感 丰富想象 感受音乐 |
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