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| 浅谈电子白板与小学数学的有机整合 | |
| 引用本文： | 游小云.浅谈电子白板与小学数学的有机整合[J].小学教学参考,2012(32):58. |
| 作者姓名： | 游小云 |
| 作者单位： | 江苏苏州外国语学校小学部 215011 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学正经历着从传统的"黑板"到现代的"白板"的历史演进。交互式电子白板集传统的黑板、电脑、投影仪等多种功能于一身,容易操控,有效地实现师生互动,使教师的教与学生的学有机统一成一个整体,使学生真正成为学习的主人。一、整合丰富的教学资源《义务教育数学课程标准》认为:"凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源,即包括教材、教学挂图、教学课件、图书馆、互联网等物质资源,也包括教师、学生、家长及 |
| 关 键 词： | 电子白板 学生 教学资源 交互式 历史演进 数学课程标准 数学课堂教学 教师 课程资源 多种功能 |
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