|
|||||
|
|
| 让数学课堂在学生的问题中生成精彩——对一个教学案例的几点思考 | |
| 引用本文： | 韩玮.让数学课堂在学生的问题中生成精彩——对一个教学案例的几点思考[J].中学数学月刊,2012(1):28-29. |
| 作者姓名： | 韩玮 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市辅仁高级中学 |
| 摘 要： | 1案例描述高一下学期,学生在学习必修5的基本不等式以后,笔者在学习基础较好的双语班设计了如下的问题供学生练习:"已知x,y∈(0,+∞),且2x+y=3,求1/x+1/y的最小值."大部分学生经过尝试后很快得出这个问题的 |
| 关 键 词： | 数学课堂 几点思考 学生 基本不等式 最小值 课堂教学 动态生成 问题 精彩 教师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |