让“阅读”炫动数学课堂——浅谈小学数学阅读能力培养策略 |
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引用本文: | 喻叶红.让“阅读”炫动数学课堂——浅谈小学数学阅读能力培养策略[J].小学教学参考,2012(29):69. |
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作者姓名: | 喻叶红 |
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作者单位: | 江苏如东县马塘镇马丰小学 226401 |
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摘 要: | "阅读"一词的重要性越来越凸显在新课标下的数学教学中。因为数学也是一种语言,是所有学科的通用语言。正如著名数学家斯托利亚尔所说,"数学教学其实也就是数学言语的教学"。由此可见,在数学教学中,我们必须时刻注重言语间的阅读教学,只有这样才能形成学生持久高效的数学阅读习惯和能力。
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关 键 词: | 数学教学 数学阅读能力 学生阅读 数学课堂 阅读教学 数学言语 重要性 阅读习惯 新课标 培养策略 |
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