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让“阅读”炫动数学课堂——浅谈小学数学阅读能力培养策略
引用本文:喻叶红.让“阅读”炫动数学课堂——浅谈小学数学阅读能力培养策略[J].小学教学参考,2012(29):69.
作者姓名:喻叶红
作者单位:江苏如东县马塘镇马丰小学 226401
摘    要:"阅读"一词的重要性越来越凸显在新课标下的数学教学中。因为数学也是一种语言,是所有学科的通用语言。正如著名数学家斯托利亚尔所说,"数学教学其实也就是数学言语的教学"。由此可见,在数学教学中,我们必须时刻注重言语间的阅读教学,只有这样才能形成学生持久高效的数学阅读习惯和能力。

关 键 词:数学教学  数学阅读能力  学生阅读  数学课堂  阅读教学  数学言语  重要性  阅读习惯  新课标  培养策略
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
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