儿童创造力的测量与评价简析

人们对创造力的理解不一，导致儿童创造力测评的许多困扰。目前儿童创造基本上是从创造的作品、人和过程三方面衡量的，包括结构性的客观测量和带有一定主观性的开放式测量。儿童创造力评价应注意专家评价与校园评价，静态评价与动态评价，教育评价与发展指导，评价与元评价结合起来。