《荷花淀》课堂教学案例

教学设计： 第一，学情分析 由于时空的距离、观念的差异，对发生在抗日战争时期冀中平原的抗日故事和孙犁的“荷花淀”派的小说风格，在阅读和欣赏上会有较大程度的障碍，存在相关知识背景、文化背景的缺失。但可喜的是一直以来他们对我这个语文老师比较认可，课堂一向很活跃。