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| 浅谈素质教育对教师课堂语言的要求 | |
| 作者姓名： | 刘军 |
| 作者单位： | 通许县教师进修学校,河南,开封,452170 |
| 摘 要： | 素质教育的核心目的在于通过教师的种种创造性劳动和现代化教学手段与技术的充分运用 ,把死的书本知识转化为学生自己拥有的活的能力和素质 ,为了实现这一目的 ,教师在具体的课堂教学过程中应特别注意对自己教学语言的斟酌和提炼。因为在具体的教学实践中 ,教师把知识传播给学生 ,完成教学任务 ,除了其他辅助手段之外 ,在课堂上 ,主要靠语言这一工具向学生“传道、授业、解惑”。然而 ,我们常见这样的老师 ,他的专业知识造诣很深 ,但因不善于表达 ,从而导致课堂效果不佳。苏霍姆林斯基说过 :“教师的语言修养很大程度上决定着学生在课堂上的… |
| 关 键 词： | 素质教育 课堂教学 教师语言 学习兴趣 |
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