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| 机械制图课的启发式教学 | |
| 引用本文： | 高龙士.机械制图课的启发式教学[J].发明与创新,2002(1). |
| 作者姓名： | 高龙士 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 机械制图课是技校机电类相应专业的一门重要的技术基础课。但教学现状并不令人满意，其中一个重要因素是传统的填鸭式灌输多，启发式教学的比例偏少，不少同学缺乏学习兴趣，处于消极被动应付状态。那么，如何实施启发式教学呢？本文结合机械制图的教学实际，谈些教学体会，仅供同行参考。一、直观启发直观启发是利用直观的语言、教具、教模、挂图、课件或多媒体等手段，启发他们较好地扫除思维障碍，为正确理解知识奠定基础，并发展其认知能力。如在“点的投影”教学中，因技校生缺乏立体几何知识，可采用简易直观的自制教模（把一长方体木… |
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