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| 巧用现代教学手段,提高学生习作水平 | |
| 引用本文： | 赵聪梅.巧用现代教学手段,提高学生习作水平[J].快乐阅读,2013(14):46. |
| 作者姓名： | 赵聪梅 |
| 作者单位： | 河南省巩义市回郭镇清西小学 |
| 摘 要： | 在作文教学中运用多媒体等现代教育技术,能够增加学生的素材积累,丰富学生的写作内容;帮助学生掌握选材技巧,充分调动学生的多种感官。长期以来,小学生对作文都有恐惧心理,甚至患有作文恐惧症;作文质量较低,甚至无话可说,无从下笔。这是因为小学生的思维以直观形象为主,他们的情感总是要在情景中产生。如果我们抓住小学生对直观形象的事物最感兴趣的特点,在作文教学中渗透新颖、活跃、创新的要素,控制其情绪,激发其兴趣,引导其想象,学生就会迸发出乐于作文的创新 |
| 关 键 词： | 作文教学 现代教育技术 学生习作 多媒体 小学生 作文课 恐惧心理 直观形象 选材 信息技术 |
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