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| 于细微之处见精髓 | |
| 引用本文： | 陈彦花.于细微之处见精髓[J].考试周刊,2013(4):46. |
| 作者姓名： | 陈彦花 |
| 作者单位： | 会宁县东关小学 |
| 摘 要： | <正>前不久,我校举行了"同题异构"课教学活动,其中有对相同教学内容运用不同方法处理的两例,给我留下了比较深刻的印象。比较、品评、甄别这些细微的教学环节,无疑对我们的教学理念有所提升,从而促进我们的教学预设趋向完美。一、"授之以鱼"与"授之以渔" |
| 关 键 词： | 教学内容 教学理念 教学环节 不同方法 学生 两个问题 精髓 表面温度 教学活动 北师大版 |
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