|
|||||
|
|
| 巧设悬念诱读激发学习兴趣 | |
| 引用本文： | 王捷.巧设悬念诱读激发学习兴趣[J].青海教育,2004(12):25-25. |
| 作者姓名： | 王捷 |
| 摘 要： | “如果孩子没有了学习的愿望，那么，我们的全部计划、探索和理论就都化为灰烬，化为死气沉沉的木乃伊。”“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”这些著名教育家的教育理论告诉我们，只有充分激发起孩子们的强烈的求知欲望，我们的教学才能取得事半功倍的效果。对于课堂教学也是一样的，巧设悬念的诱读， |
| 关 键 词： | 激发 求知欲望 悬念 学习兴趣 教育理论 课堂教学 孩子 应该 名教 愿望 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |