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| 论化学教学中问题情境的创设 | |
| 作者姓名： | 周少平 |
| 作者单位： | 济南七中 |
| 摘 要： | 追求教学过程与形式的最优化,是优质教学的前提和基础。在教学活动中努力创设问题情境,进行情境教学,是优化课堂教学的有效手段之一。学习始于问题,学生的积极思维往往由问题诱发,又在解决问题的过程中得到发展。因此,在教学中,教师必须从具体教材内容和学生心理特点出发,充分创设问题情境,激发学生的探究心理,引导学生自主参与探究活动,在活动中使学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的全面和谐发展。一、创设设疑式问题情境,激发学习兴趣捷克教育家夸美纽斯认为:“兴趣是创造一个欢乐和谐的教学环境的重要途径之一。兴趣的力… |
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