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激励性评价在幼师专业理论课教学中的运用
作者单位:
广东省广州市白云行知职业技术学校 广州510507
摘 要:
在幼师专业理论课的教学中,针对学生的身心特点,合理地运用激励性评价策略,有利于激发幼师生的学习需要和兴趣,增强学习动机和信心,最大地促进每个学生不同程度的发展。
关 键 词:
幼师专业理论课
激励性评价
评价策略
多元评价标准
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