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| 社会建构理论对英语课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 李丹丹.社会建构理论对英语课堂教学的启示[J].天中学刊,2009,24(5):126-127. |
| 作者姓名： | 李丹丹 |
| 作者单位： | 商丘科技职业学院,河南,商丘,476000 |
| 摘 要： | 社会建构理论认为:学习是学习者主动建构意义的过程,知识是由学习者自己构建的,而不是由他人传递的.社会建构理论强调学习的主动性、社会性和情景性.将社会建构理论应用于教学实际是今后英语教学改革的趋势之一. |
| 关 键 词： | 社会建构理论 教学 学习积极性 |
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