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《美的发现》教学设计
引用本文:贾佳宁.《美的发现》教学设计[J].教育实践与研究,2006(7A):47-48.
作者姓名:贾佳宁
作者单位:唐山市开平小学,河北唐山063021
摘    要:教材分析: “美的发现”是冀教版七册教材第一单元的“阅读链接”,是围绕本单元的文化主题“美的发现”而编排。开头以罗丹的名言引入,提示了本文的重点在于学习了本单元有关一些写美景的文章后,引导学生到生活中去发现美,表达美。这部分教材有2个“链接点”——“分享他人的发现”,“我眼睛里的美景”。“分享他人的发现”在于引导学生课外阅读查找资料去发现美。一方面提示了活动的方法——搜集图片或音乐、阅读有关写美景的书籍等。一方面提示了有关的表达美的方法——图文的形式或对查找到的资料进行概括等。“我眼睛里的美景”则提示学生到生活中、到自己的身边去发现美,表现美,并提示了发现美的方法一一倾听大自然的声音、拍摄下美景等。

关 键 词:语文  综合实践活动  《美的发现》  教学设计  小学  教材分析  冀教版  第七册  第一单元  “阅读链接”
文章编号:1009-010X(2006)07/08-0047-02
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