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| 开放式教师教育人才培养模式的策略研究 | |
| 引用本文： | 陈晓春,杨胜宽,张远东,叶昕.开放式教师教育人才培养模式的策略研究[J].乐山师范学院学报,2012(12):101-103. |
| 作者姓名： | 陈晓春 杨胜宽 张远东 叶昕 |
| 作者单位： | 乐山师范学院 |
| 基金项目： | 四川省哲学社会科学重点研究基地四川教师教育研究中心项目“开放式教师教育培养模式的策略研究”(项目编号:TER2010-006)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 教师教育是专业性（师范性）与学术性密不可分的复合型专业化教育,人才培养模式的封闭性是传统师范教育的又一弊端,即内部系统的相互分割和外部环境缺乏共享机制。教师教育人才培养模式的开放,难点在于职前培养课程体系的相互融通和实践教学的合作共享,建立跨学科统筹的开放式教师教育教学管理机制,构建以责任需求为导向的开放式合作模式,是解决这两大问题的有效策略。 |
| 关 键 词： | 教师教育 人才培养模式 开放 策略 |
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