关于生化教材中酶的化学修饰内容的探讨

教材是教师组织教学的主要依据,也是学生获得知识的重要来源。教材中科学技术资料的选定应准确严谨。全国中等卫生学校教材《生物化学》第三版中关于酶的化学修饰内容的资料选定不甚准确严谨,特提出讨论,以促进教材的质量不断提高。