新课程背景下低效教学现象探析 |
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引用本文: | 袁志芬.新课程背景下低效教学现象探析[J].中小学教师培训,2008(6):32-34. |
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作者姓名: | 袁志芬 |
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作者单位: | 广东省广州市教育科学研究所,510030 |
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摘 要: | 新课程改革中的课堂教学存在形式化、低效化的现象需要引起足够的关注,以便推动低效教学走向有效教学。课堂教学观察和已有研究成果分析表明,新课程改革中的低效教学有诸多表现,其特征主要体现为教学目标虚化、教学内容泛化、教学对话表浅化、探究教学普遍化等。
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关 键 词: | 新课程 有效教学 低效教学 课堂教学 |
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