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| 相同的内容 不同的效果——《比较整数的大小》教学 | |
| 引用本文： | 刘玉莺.相同的内容 不同的效果——《比较整数的大小》教学[J].小学教学设计,2006(5). |
| 作者姓名： | 刘玉莺 |
| 作者单位： | 福建南平市实验小学 |
| 摘 要： | 片断一师:在刚才的比较中,同学们已经发现:位数不同的两个数比大小,位数多的那个数大。如果两个数位数一样,像825和831,710和599,1978和8021,你们能比较出它们的大小吗?生1:我知道825<831。生2:710>599。生3:1978<8021。师:你们是怎样比较的?能说说理由吗?生1:我是将十位上的数 |
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