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| 引导·体验·建构--网络语文《开渔风情》教学例谈 | |
| 作者姓名： | 徐亚青 |
| 作者单位： | 浙江省象山县新港小学 315731 |
| 摘 要： | 设计理念网络教学是一种在现代信息技术平台之上建立起来的数字化学习环境下的教学活动,它以自主式学习和探究式学习为主要特质,是与学校教育中主体的课堂教学互为补充、相互整合的教学活动。如何利用网络上丰富的信息资源为语文教学服务,适应整个教育发展的要求,是我们所苦苦追寻的。我们从语文学科自身的发展需要出发,借助网络的力量,发挥互联网便捷性、交互性、超时空性以及对于资源共享性的特点,尝试实践了“以学为中心的基于网络应用的小学生开放式探究性学习”的研究。本节课的设计首先定位在“语文课”上,融“自主、合作、探究”为一… |
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