| 摘 要： | 一、现状与问题(一)对中学生心理健康问题认识不足由于我国传统的教育观念的影响及片面追求升学率怪圈的干扰,目前不少学校领导对中学生进行心理健康教育工作的重要性认识不足。在这些学校领导的误判误导下,不少教师的思想也出现了错觉。一是认为提高学生成绩并非必须通过心理健康教育,若能延长时间、强化训练同样奏效;另一种观点认为,中学教师的主要任务是教育教学,至于对学生的心理健康教育那是专门研究机构、科研人员的事,中学教师无力涉足。(二)中学生的心理健康教育还未引起社会各界的普遍关注,且存在着正负相抵的现象在升学大战愈演愈烈的社会氛围中,人们普遍把学校的好坏标准、档次高低、质量优劣定位在升学率的高低上,迫使不少学校把升学率视为生存的法宝,把提高教学成绩作为学校工作的全部内涵,而一些学校在艰难困境中所创设的心理健康教育情境和效果也很快被社会、被家庭的负面影响所抵消。社会上所存在的消极颓废的阴暗面严重地毒化青少年的心灵,我们的一些家长以极为功利的价值取向设计塑造子女,严重地忽视了孩子的个性心理特征,忽视了对孩子的心理健康教育,极易将孩子引向只注重学习成绩而忽视心理健康的歧途。还有少数家长全然不顾忌孩子的感受,以极不认真的态度草率...
|
