浅析“和谐校园”德育工作中的情感力量 |
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引用本文: | 齐轶丹.浅析“和谐校园”德育工作中的情感力量[J].职业圈,2007(4S):236-237. |
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作者姓名: | 齐轶丹 |
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作者单位: | 深圳职业技术学院,广东深圳518055 |
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摘 要: | 建设和谐校园需要和谐德育,而德育工作必然要求教师具备较高的情感智商,教师的情感智商影响学生对德行教育的接纳程度。它包括了情感认知控制能力、情感沟通影响力和情感教育实施力,这三种能力的提高必然能够提高德育工作的时效性与实效性。从而促进校园和谐的发展。
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关 键 词: | 和谐校园 德育 情感智商 |
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