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| 校长要成为学校的首席课程研究员 | |
| 引用本文： | 顾剑.校长要成为学校的首席课程研究员[J].上海教育,2007(10B):49-50. |
| 作者姓名： | 顾剑 |
| 摘 要： | 把握课改方向——校长提升课程领导力的基石
课程改革中,校长的课程领导力要求校长确立有效的课程改革理念,把握课改方向,转变职务观念、淡化权力意识,将角色定位在学校的首席课程研究员上,引领教师开展教学研究,与师生共成长,同发展。第一段] |
| 关 键 词： | 课程改革理念 研究员 校长 学校 权力意识 角色定位 教学研究 领导力 |
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