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| 赵英：信奉“零”理念的大队辅导员 | |
| 摘 要： | 教学自述
情感交流：“零”的距离，做少年儿童人生追求的引领者。我认为辅导员和学生的关系应该建立在民主、平等的基础上。辅导员只有走进学生的情感世界，倾听每个学生的心声，做到与学生心灵与心灵的平等交流，真正了解学生的学习状况、家庭状况、思想动态等，才能避免工作盲目。如果老师和学生之问达到了这种默契，那就说明学生已经向你敞开了心扉，把你视作了自己知心的朋友．这时双方的交流就会出现“零距离”效果。第一段] |
| 关 键 词： | 大队辅导员 “零” “零距离” 赵英 情感交流 平等交流 少年儿童 情感世界 |
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