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| 运用多元智能 提高识字效率 | |
| 引用本文： | 李劲.运用多元智能 提高识字效率[J].上海教育,2007(7B):63-63. |
| 作者姓名： | 李劲 |
| 摘 要： | 在二期课改的教学要求中，明确提出低年级段的识字量比起老教材有了很大的提高。但与此同时，二期课改又要求减轻学生的课业负担，这样两者就产生了很大的矛盾。在学生的识字量有了一个飞跃，表现出浓厚的识字兴趣的同时，也出现一些问题，如学生识字效率低，书写时正确率低，特别是字形分不清等。如何解决这些问题呢？ |
| 关 键 词： | 识字效率 多元智能 二期课改 教学要求 课业负担 识字兴趣 识字量 老教材 |
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