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| 教育的异化与回归——杨贤江教育本质思想的新诠释 | |
| 引用本文： | 秦俊巧.教育的异化与回归——杨贤江教育本质思想的新诠释[J].教育实践与研究,2008(5):11-14. |
| 作者姓名： | 秦俊巧 |
| 作者单位： | 河北大学,教育学院,河北,保定,071000 |
| 基金项目： | 本文系"河北省教育科学研究'十一五'规划课题--中国现代教育家杨贤江的事业与思想研究"的系列成果之一.课题编号:0614003. |
| 摘 要： | 教育在生活的需要中产生,随着社会的发展而发展,当它走出"婴儿期"走进"少年期",从原始社会迈入阶级社会之后,却成为统治阶级的工具而逐渐异化.时代在呼唤教育的回归,变质的教育必将退出历史舞台,在更高程度上回归本位.伟大的马克思主义教育家杨贤江对此作了深刻的分析. |
| 关 键 词： | 杨贤江 教育不平等 两重教育权 教育异化 教育回归 |
| 文章编号： | 1009-010X(2008)03-0011-04 |
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