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| 浅谈中学历史教学培养学生创新性思维的途径 | |
| 作者姓名： | 闫兴华 |
| 作者单位： | 河南省濮阳市市区八中 |
| 摘 要： | 时代在发展进步,国际竞争日益激烈,培养学生的以创新性思维为核心的创新能力已成为学校责无旁贷的历史使命。那么,在大力推进素质教育的今天,在中学历史课堂教学中如何培养学生的创新性思维呢?本文试图对此作一粗浅的探讨。一、营造质疑辩难的问题情景———培养创新性思维的前提实施素质教育,培养学生的创新性思维,就必须革新历史课堂教学模式,确立学生学习的主体地位,创造一个以学生为中心的探究性学习场域,使学生在教师的导引下积极思维、建构知识,逐步养成大胆质疑、追求创新的思维品质。为此,在历史教学中,首先要创设生动活泼、质疑辩… |
| 关 键 词： | 中学 历史教学 培养途径 问题情境 创新性思维 |
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