九十年代日本初中教育课程改革目标及其构成

一、日本课程标准的改革目标随着科学技术的进步和经济发展,以及社会信息化、国际化、价值观多样化、和高龄化的变化。日本九十年代课程改革中把以下各点作为目标: 1.以对人的尊重精神为基调,培养主体化的国民,使之具有丰富的心灵、健壮的体魄及一定科学文化素质的能用丰富人性创造社会文化并推动社会发展的人,以适应21世纪的国际化社会。