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| “主体性问题”课堂教学模式探究 | |
| 作者姓名： | 陈道德 |
| 作者单位： | 武汉二师附小 |
| 摘 要： | 在课堂教学活动中,学生是学习的主体,认识的主体,实践创新的主体,只有学生主体地位和作用得到充分发挥,知识才学得深刻,方法才得到掌握,认知才得以形成,创新意识和创新精神才能得到培养。另一方面,任何知识、结论和认识知识形成结论的方法学生没有掌握之前,呈现在学生面前时都是问题。学生自己的 |
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