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| 钻研教材的三个途径 | |
| 引用本文： | 操戈,张伟诚.钻研教材的三个途径[J].武汉市教育科学研究院学报,2000(6). |
| 作者姓名： | 操戈 张伟诚 |
| 作者单位： | 青山区教学研究室，青山区建九路小学 |
| 摘 要： | 课本是对学生进行素质教育的重要载体。教师对教材的理解把握是否到位,直接关系教学质量的高低,直接影响学生的课业负担,因此,深人钻研教材,正确把握教材是落实素质教育的重要保证,也是教师素质的综合体现。如何钻研教材,我们认为可从以下三个途 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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