传承研训文化携手共同成长——一校两区管理模式下校本研训的思考与实践 |
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引用本文: | 何建红.传承研训文化携手共同成长——一校两区管理模式下校本研训的思考与实践[J].中小学教师培训,2009(5):47-48. |
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作者姓名: | 何建红 |
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作者单位: | 浙江省衢州市柯城区兴华中学,324000 |
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摘 要: | 在衢州市柯城区“一校两区,均衡发展”的教育背景下,作为柯城区重点学校的兴华中学于2008年8月正式接管了相距15公里的农村薄弱学校——华墅初中。为此,我们对一校两区管理模式下的特色校本研训进行了思考与实践。
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关 键 词: | 校本研训 管理模式 实践 文化 传承 农村薄弱学校 教育背景 均衡发展 |
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