新课程背景下的研究性阅读初探 |
| |
引用本文: | 管晓辉.新课程背景下的研究性阅读初探[J].中学语文(读写新空间),2014(15):35-36. |
| |
作者姓名: | 管晓辉 |
| |
作者单位: | ;1.河北承德市平泉县第一中学 |
| |
摘 要: | <正>"研究型阅读"的提法似乎有些严肃了,这里讨论的实际上是在高中学生中开展的一种课内外结合的阅读形式,也指一种自主、探究、发现的阅读方法。学生在自己原有的阅读积累基础上,选择自己喜欢的文本,通过亲身的阅读实践和独立思考体验,发现问题,得出结论,确立研究假设,并以验证假设为目的,筛选提取相关语言信息,准确地表达自己的研究成果。
|
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|