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| 高三文言文教学的有效性策略探微 | |
| 引用本文： | 罗晶.高三文言文教学的有效性策略探微[J].考试周刊,2014(31):29-29. |
| 作者姓名： | 罗晶 |
| 作者单位： | 佛山市顺德区乐从中学,广东佛山528315 |
| 摘 要： | 高三文言文复习存在诸多现实局限,导致"文言无趣无用"论的出现。作者尝试采用拓展式阅读教学提高文言文教学的有效性,从内容关联度和义理沿袭性方面激发学生主动学习的兴趣,培养分析运用的能力,达到"识文断意、晓理悟情"的目的,使文言文的知识价值与文化价值在当代仍能焕发生机。 |
| 关 键 词： | 高三文言文教学 拓展阅读 教学有效性 |
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