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| 高中数学分层教学初探 | |
| 作者姓名： | 许玲红 |
| 作者单位： | 江苏泗洪中学 |
| 摘 要： | <正>近年来,随着国家政策的支持,国民教育得到了广泛普及,高中生入学比例大幅提升.但整体生源质量却明显下降,学生对知识的理解和运用能力也有明显差异,层次区分特性日益凸显.一、分层教学的提出作为一名高中数学教师,从多年教学经验来看,国内大多数学校的高中数学课堂采用传统教学方法,并没有考虑到学生的实际情况,无论是课前备课、课中授课、课后辅导,还是考查和评价的方法,都没有针对学生个性差异分层制定出相关的教学方法,这也导致了不利于 |
| 关 键 词： | 高中数学教师 高中数学课 课后辅导 课前备课 知识的理解 学习能力 学习过程 自主学习 学习态度 分层施教 |
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