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| 探讨语文教学中细读文本的有效方法 | |
| 引用本文： | 姜秀社.探讨语文教学中细读文本的有效方法[J].教师,2014(27):34-34. |
| 作者姓名： | 姜秀社 |
| 作者单位： | 江苏省南京市育英第二外国语学校 |
| 摘 要： | 正俗话说学生有"三怕":一怕鲁迅的作品,二怕作文,三怕文言文。如何引导学生从畏惧文言文,到喜欢读文言经典呢?细想一下,我们平时教学从疏通字词入手,停留在了翻译上,浅层表象的解释,使学生兴趣索然。我们要学会细读文本,在选词炼句上要多花功夫,力争一字传神,对妙笔生花的地方要能深入领会。仔细斟酌,反复把玩,我们在教学中应将语言品味作为突破口,寻找对策,方法要得当。所谓的文本细读就是对文章中存在的语义结构、修辞手法以及遣词造句等做出细致的研究,体会文章中所蕴含 |
| 关 键 词： | 语义结构 选词 兴趣索然 浅层 中所 整体感知 古诗词 语境分析 教师教学方法 《无题》 |
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