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| 历史课运用现代化教学手段的紧迫性、优越性和可能性 | |
| 引用本文： | 朱兴达.历史课运用现代化教学手段的紧迫性、优越性和可能性[J].历史教学(高校版),1985(2). |
| 作者姓名： | 朱兴达 |
| 作者单位： | 上海市第三女中 |
| 摘 要： | 改革当前中学历史教学的落后状况,采用现代科学技术的先进成果,革新教学设备。已经到了势在必行,刻不容缓的时候。我觉得在历史课中,引进电化教学手段,有许多优越性。其一,电化教学是提高师资素质的重要手段。科学技术的飞速发展,不仅要求教师具备坚实的专业基础,还要求具备一专多能的本领。上好一堂历史幻灯课,必须要求教师,不但要明确教学要求,精心选材,针对学生实际,组织教材,而且要求教师了解现代化教学设备的性能,灵活运用,操作自如。这就要求教师不断深入钻研教材,抓住双基, |
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