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| 浅谈WTO后我国教育的对策 | |
| 引用本文： | 施静军.浅谈WTO后我国教育的对策[J].当代教育论坛,2003(4):38-38. |
| 作者姓名： | 施静军 |
| 作者单位： | 湖南省津市市技工学校 |
| 摘 要： | 如何进一步深化教育改革以适应WTO的需要,是我国教育面临的严峻挑战。面对挑战,我们要树立积极应对的思想观念,采取积极应对的政策措施。主要思路如下: 一、进一步明确教育的属性,主动适应与服务于经济社会的发展和国际竞争的需要 随着对入世认识的深化,我们对教育的属性要有新的更明确的认识。WTO对教育的属性有明确的规定,并将其纳入国际服务贸易体系之中。《服务贸易总协定》中,教育服务是国际多边贸易体系中服务贸易的重要组成部分。和其他国家相比,我国教育的开放程度是相当大的,涉及了大多数领域,尤其是普通教育系统和职业培训系统。我们不难预见,很快,国际教育资源、外国办学机构、外国教育服务组织等 |
| 关 键 词： | WTO 对策 教育产业结构 实践能力 终身教育 教育理念 教育改革 中国 |
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