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| 新课程人教A版教材《必修4》三角函数教学后的思考 | |
| 作者姓名： | 陈峰 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市长郡中学 |
| 摘 要： | 1.依据新课程标准做好教学上整体的顶层设计自2007年湖南省全面进入新课程标准教材教学以来,我们就高中数学必修5个模块的呈现顺序和呈现方式以课题研究形式进行了有益的探索.不仅在呈现顺序上,尽量保持旧教材的逻辑系统和知识体系,以适应学生的认知特点和系统的知识学习和掌握,同时考虑到教学在学习其他学科中的工具性,调整优先学习三角函数主干知识,以便于学生学习高一物理时能彰显数学工具作用,以回归旧教材数理多年磨合形成的协调一致性的整体推进形式.为此,我们对5个必修模块的呈现顺序采用了1-4-2-5-3的模式.经过近几年教学实践研究证明,这是一种较为合理的呈现顺序. |
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