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| 如何增强语文课堂阅读的效果 | |
| 引用本文： | 付亚玲.如何增强语文课堂阅读的效果[J].考试周刊,2012(34):36-37. |
| 作者姓名： | 付亚玲 |
| 作者单位： | 海南省三亚高级技工学校,海南三亚,572000 |
| 摘 要： | 阅读,是进行语文教学的第一步,熟悉文本,读懂文本,是实现师生对话、生生对话、生本对话的前提和基础。因此,在语文教学活动中,每个老师都把文本阅读放在整个教学的首要位置,都要求学生分层次、分角度阅读文本,通过阅读,完成对文本的整体把握;整个教学设计的核心,都是紧紧围绕文本阅 |
| 关 键 词： | 语文教学 课堂阅读 文本阅读 师生对话 教学活动 学生分层 阅读文本 教学设计 |
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