“学习指导”——一个不容忽视的课题

“学习指导”的含义比“学法指导”更广泛、更深刻,更具有高层指导的意义。它的内涵主要有: 1.健全发动机制,激发学习动力。在教学过程中,学生处于主体地位,外因要通过内因起作用。实践证明,教师教得再好,学生不愿学,也是达不到教学目的的。而且,学生的学习,受教师的直接指导是有限的,大量时间要靠自学。这就使培养学生的学习自觉性、主动性更为重要了。因此,要下大力气促进学生形成良好的学习动机、兴趣、情绪、态度、意志和习惯等等。