|
|||||
|
|
| 突破定势,以退为进——兼谈培养学生的数学反思能力 | |
| 引用本文： | 吴志川.突破定势,以退为进——兼谈培养学生的数学反思能力[J].考试周刊,2012(48):57-58. |
| 作者姓名： | 吴志川 |
| 作者单位： | 安溪俊民中学,福建安溪,362411 |
| 摘 要： | 《新课程标准》强调：教师要能转变教育观念,教学方法.鼓励学生质疑问题,探究思考.让学生感受和体验数学知识产生,发展和应用过程.本文通过以退为进数学思想的探讨,结合学生的反思,使数学学习成为再发现再创造的过程.一、以退为进的原则东汉将领朱儁攻打起义军占领的原城时, |
| 关 键 词： | 反思能力 数学知识 学生 《新课程标准》 培养 教育观念 质疑问题 教学方法 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |