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| 马克思《关于费尔巴哈提纲》第三条中的教育思想解读 | |
| 引用本文： | 李小敏.马克思《关于费尔巴哈提纲》第三条中的教育思想解读[J].科学中国人,2012(9). |
| 作者姓名： | 李小敏 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院,广西桂林,541004 |
| 摘 要： | 《关于费尔哈的提纲》在我国被认为是马克思主义哲学诞生的标志,在马克思主义哲学中占据着无可替代的重要地位。本文通过对《关于费尔巴哈的提纲》的第三条进行深刻解读,挖掘其中蕴含的丰富而宝贵的教育思想,以此把握马克思教育思想的本质内涵,并用《提纲》第三条的教育观点来指导我们的教育理论和实践,为教育工作的发展提供了理论指导。 |
| 关 键 词： | 《关于费尔巴哈的提纲》第三条 教育思想 人与环境的互动性 “人的主体性” 重视教育实践 |
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