构筑农村留守儿童丰盈的精神家园 |
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引用本文: | 洪振添.构筑农村留守儿童丰盈的精神家园[J].福建教育,2009(10):20-21. |
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作者姓名: | 洪振添 |
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作者单位: | 南安市英都中心小学 |
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摘 要: | 南安市英都中心小学是一所典型的寄宿走读双轨制农村中心小学,全校865名学生,其中留守儿童397人,占在校生的45.8%。大部分留守儿童缺乏父母的关心和爱护,性格孤僻,习惯较羞,有较多的心理问题,成为学校教育管理的一大难题。面对留守儿童教育问题,学校积极探索教育、监护、管理的有效途径,从创设良好的居住环境和人文环境,聘请教师当义务家长,加强学校、社会、家庭多向联系等方面入手,为留守儿童营造温罄的环境,促进留守儿童健康成长。
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关 键 词: | 儿童教育 农村 家园 精神 教育管理 人文环境 心理问题 居住环境 |
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