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| 幼儿早期英语教育模式、成效及其利弊研究 | |
| 引用本文： | 宋玥.幼儿早期英语教育模式、成效及其利弊研究[J].小学时代,2010(2). |
| 作者姓名： | 宋玥 |
| 作者单位： | 江苏省南京市南京师范大学强化培养学院,210000 |
| 摘 要： | 英语学习的低龄化倾向越来越明显。幼儿早期英语教育具有家长积极性低、幼儿知识遗忘率高等特点。幼儿早期英语学习要符合幼儿认知水平的发展,在教学中注重内容的联系性和趣味性,以培养孩子的语言能力和学习兴趣为主。 |
| 关 键 词： | 学龄前幼儿 英语学习 低龄化 |
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