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| “双文化课程”背景下的作业 | |
| 作者姓名： | 梁勇 |
| 作者单位： | 新加坡华侨中学 |
| 摘 要： | 2005年,新加坡教育部正式推出"双文化课程",旨在培养贯通中西的双文化精英。"双文化课程"的学科定位,决定了教学过程中,作业设置的目的,不仅是巩固已有知识、推动知识迁移,更要学以致用,在完成作业的过程中使其成为能力提升的动力源泉。作业重思维训练"双文化课程"在作业设置中,会通过思维导图(Mind Map)训练学生的发散性思维,充分发挥学生的个人能力与价 |
| 关 键 词： | 文化课程 专题作业 新加坡教育 学科定位 思维训练 动力源泉 个人能力 发散性思维 知识迁移 学生会 |
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